歷史

   歷史是屬於統治者的歷史。
   課綱的議題持續發燒，國家從正式教育管道要帶給人民歷史與公民的價值觀，到底是什麼，是對？是錯？議論者紛紛，只因彼此立場各異，無以評論。
   台灣與中國最大的差異，在於台灣人自由民主觀念已在各個世代萌芽根深，與年輕世代不受拘束使用網路媒介了解自己的能力。台灣的歷史，台灣的主體意識，中國的歷史等，透過維基百科全書，各種不同語言的版本，不同詮釋角度，透過Google用各種語言，搜尋這些資訊，亦可得到許多不同的觀點。筆者身為七年級中段班，從小學習背誦的歷史社會學科，與網路普及後，接觸各種不同觀點的歷史，存在著許多本質上差異，有時也讓人迷惘不已。
   社會學科所描述的“事實”，有其存在的依據，及受作者背景立場出發點影響。每個觀點都有其存在的價值與意義，但重點是不僅僅只是教導學生背誦，更重要的是具備批判與思考的能力，包容不同觀點者，再有所本地提出自己想法。

   歷史是戰勝者用來證明自己統治合理性的工具之一，古今中外左右派皆然。但在自由網路的世界，國度及語言界線，已不復存在。今日的種種，將為當下的人們所紀錄，複製，再不斷地傳遞，成為他日的歷史。願大人們放下成見，認真聆聽學生的訴求。學生們多訓練思考立論能力，有所本地堅持與捍衛自由的權利。